监考随想
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往日的周末，是我最幸福的时候：可以睡懒觉，逛街，陪孩子玩，看望老爸老妈。而这两天对我而言，却度日如年，十分难熬。因为恰逢初三的期中考试，我得监考。整整两天，早起晚归，辛苦自不必说。但我的身体吃得消，难受的是心里。
我监的是最后一个考场，考号是按成绩依次排的，也就是说，我监考的18名学生是年级里学习最差的。想想就发愁，头疼得很。果不其然，不论考哪科，发下卷子后，安静不了5分钟（语文10分钟）。听声音：咳嗽声、脚蹭地的声音、桌凳摇摆声、玩笔声、撕纸声、悄悄私语声；听语言：告老子一个、滚、死吧你、笨死啦；看表情：有的皱眉、有的发呆、有的傻笑、有个专注的还不是思考，而是看别人玩；还是看动作吧：有的在叠纸青蛙，叠好后，让青蛙来回蹦，有的在草稿纸上画画儿，有的在抠指甲，有的偷吃东西，有的不停地转圆珠笔，只有几个伸着脖子想抄别人的答案。（我觉得这算好的，还有上进心）只有一个专心不动，一看，睡着了，推醒后，先问：“几点啦，能交卷了吗？”而卷子几乎空白。我再三劝导让他们专心做题，也无济于事。唉，纯粹就是熬时间。
看着他们可气又无奈，我不觉陷入了沉思。他们当中，a同学在学校举办的歌咏比赛上是主持人兼本班的朗诵，b同学是他们班的指挥，c同学是校篮球比赛时的投篮高手，为本班夺冠立下了汗马功劳，这岂是一个“差”概括得了的？而这样的考试还得熬几次？考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根。对他们而言，却无所谓，也许已麻木了，反正总不及格。我们做老师的干着急没办法。他们从心眼里不想学。若叫家长来，家长也就一句话：凑和着吧！总比在社会上强，就这已经比小学强多了。听到这话时，我的心在流血！十六七岁风华正茂的青少年，正是祖国的未来和希望，等他们走上社会后，那时的社会会怎样？我我不敢想！
往日的周末，是我最幸福的时候：可以睡懒觉，逛街，陪孩子玩，看望老爸老妈。而这两天对我而言，却度日如年，十分难熬。因为恰逢初三的期中考试，我得监考。整整两天，早起晚归，辛苦自不必说。但我的身体吃得消，难受的是心里。
我监的是最后一个考场，考号是按成绩依次排的，也就是说，我监考的18名学生是年级里学习最差的。想想就发愁，头疼得很。果不其然，不论考哪科，发下卷子后，安静不了5分钟（语文10分钟）。听声音：咳嗽声、脚蹭地的声音、桌凳摇摆声、玩笔声、撕纸声、悄悄私语声；听语言：告老子一个、滚、死吧你、笨死啦；看表情：有的皱眉、有的发呆、有的傻笑、有个专注的还不是思考，而是看别人玩；还是看动作吧：有的在叠纸青蛙，叠好后，让青蛙来回蹦，有的在草稿纸上画画儿，有的在抠指甲，有的偷吃东西，有的不停地转圆珠笔，只有几个伸着脖子想抄别人的答案。（我觉得这算好的，还有上进心）只有一个专心不动，一看，睡着了，推醒后，先问：“几点啦，能交卷了吗？”而卷子几乎空白。我再三劝导让他们专心做题，也无济于事。唉，纯粹就是熬时间。
看着他们可气又无奈，我不觉陷入了沉思。他们当中，a同学在学校举办的歌咏比赛上是主持人兼本班的朗诵，b同学是他们班的指挥，c同学是校篮球比赛时的投篮高手，为本班夺冠立下了汗马功劳，这岂是一个“差”概括得了的？而这样的考试还得熬几次？考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根。对他们而言，却无所谓，也许已麻木了，反正总不及格。我们做老师的干着急没办法。他们从心眼里不想学。若叫家长来，家长也就一句话：凑和着吧！总比在社会上强，就这已经比小学强多了。听到这话时，我的心在流血！十六七岁风华正茂的青少年，正是祖国的未来和希望，等他们走上社会后，那时的社会会怎样？我我不敢想！