11_魔法
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“各位，你们应该都知道，我们魔法师之所以可以使用魔法，并不是靠我们自身的力量，而是通过调用自然界里面的风、火、水、土这四种基本元素来实现的。
当然，除了这四种基本魔法外，还有一种特殊的魔法，那就是光系魔法，但光系魔法只有神职人员才能够使用，在这里我们就不多作讨论了。
在你们还是一年级的时候，应该都已经学过有关这四种元素的基本知识以及调用方法。不仅如此，从这个学期的一开始，我们就已经进行了如何调用以及使用水元素来实现一些简单水系魔法的相关训练。
通过这些训练和学习，各位应该对如何合理并适当地调用水元素来产生魔法效果有了一些相当的体会。
虽然一个出色的魔法师基本上都可以使出由风、火、水、土这四种元素所引发的魔法，但每个人由于体质以及天赋的关系，通常只能熟练地使用其中一种系统的魔法。
举个例子来说，能够熟练地使用火系魔法的人，对风系、水系以及土系这三种魔法通常是不太擅长的。就算勉强使得出来，效果也会大打折扣。
如果是非常出色的魔法师，也许能够同时熟练使用两种不同系统的魔法，但这种人是十分少见的。在几百个魔法师当中也只有一、两个，他们也是最有希望成为大魔法师级别的人。
至于能够同时熟练地使用三种魔法系统的人，那更是少之又少。以我们莱恩斯国为例，只有魔法协会的总会长，大魔导师胡佛.安德森会长是其中的一人，也是我们莱恩斯国唯一的一位。
不过让人惊讶的是，安德森会长原本只是出生在一个平民家庭里，家族长辈也没有人懂得使用魔法，只有他是例外。”
这时，有学生忍不住问：“阿德拉夫人，那请问有没有同时精通四门魔法的人？”
魔法导师阿德拉夫人笑着说：“在历史上曾经出现过这样的一个人，他正是大名鼎鼎的第四任教皇陛下，奥力森三世。自他之后，就再也没听说过有谁可以做到同时精通四门魔法了。
好了，故事就说到这里。我现在要问大家一个问题，既然我们在座当中所有人都只擅长一种系统的魔法，那为什么我们要学习完全不擅长的另外三种魔法系统呢？谁能回答这个问题？”
对于阿德拉夫人的这个问题，大部分学生都只是各自小声议论着，并没有人作出正面的回答。
“阿德拉夫人，可以让我来回答这个问题吗？”这时，一把充满自信的声音从学生当中响起。
“当然可以，布雷恩小姐。”
爱琳从座位上站起来后，随即以清朗悦耳的声音回答道：“那是因为通过学习其他三个系统的魔法，可以让我们原本擅长的那个系统的魔法得到更大限度的发挥。”
“可以举例说明吗，布雷恩小姐？”
“以我自己为例，我擅长的是火系魔法。假如当我在施展火系魔法的时候，再同时配合其他的魔法的话，就有可能使得我的火系魔法具有更大的威力。
例如，当我使出‘龙炎’这招常见的中级火系攻击魔法时，假如我同时再施加一个简单的风系基础魔法‘风之吹送’，那么我所发出的‘龙炎’就会比平时移动得更快和更远。
换句话说，同样的一招‘龙炎’，在‘风之吹送’的配合下，攻击速度跟攻击范围会大大地增加，使得对手更加的难以招架。”
“说得很好，布雷恩小姐。”满脸赞赏地拍了一下手后，阿德拉夫人这才对其他的学生说：“各位刚刚应该都听到了吧？我们学习其他三种不同系统的魔法，就是为了让我们原本擅长的那一系统魔法得到更有效的利用。
至于如何将其余三种系统的魔法与你本身所擅长的魔法相结合，这就要看你们自己的领悟了。毕竟每个人的情况都不一样，并没有一个统一的标准。”
听到导师的讲解，不少学生都以充满羡慕的眼光看着正慢慢坐下来的爱琳。
看到学生们已经基本上明白了，阿德拉夫人这才接着说：“从今天开始，我们将开始学习火系魔法。这此之前，我想先提醒一下各位，在风、火、水、土这四种元素当中，火元素是最不稳定的，假如运用不当的话，会造成一定的危险。所以，各位在练习火系魔法时，要格外地小心。
不管是哪一门系统的魔法，聚集空气中相应的那种元素都是最基本和必须的前提动作。现在，我要求你们与自己的同桌组成一组，轮流进行火元素的聚集练习，直到产生一个像我手上这么大的火球为止。”
阿德拉夫人在说话之间，将自己的右手伸到了前面去，过了没多久，一个如拳头大小的桔红色火球很快就出现在她的手掌正上方。
那个突然出现的火球仿佛有生命似的一边不断变幻着各种各样的形状一边缓缓地转动着，看上去十分的漂亮。
在让学生们都看清楚手上的火球后，阿德拉夫人这才将聚集起来的火元素散去。顿时，只见那个火球迅速地变小，最后完全地消失不见了。
“关于火元素的聚集方法，你们在一年级的时候应该学过，假如遇到不懂的地方，可以随时问我。好了，如果没什么问题的话，各位就开始吧。”
就这样，学生们就按照导师的吩咐，开始怀着既兴奋又期待的心情与自己的同桌轮流进行火元素的聚集练习。
虽然大部分人是这样，但是有一位少女却为导师的这个安排感到十分的不满和无奈，她正是贝丝。
原因很简单，因为她的同桌不仅完全不懂魔法，而且还是一个臭名昭著的大恶棍，她实在不愿意跟这样的人组成一组，但却又没有可以选择的余地，这才是让她最难受的。
“喂，你还等什么，还不快点像那个大婶一样变个火球出来看看？”
有些惊讶地看着正跟她说话的年轻男子，贝丝不仅是惊讶于他竟然将导师阿德拉夫人叫成“大婶”，更是因为这还是他第一次开口跟她说话。
自从他前天转学进来以后，以为从今以后一定会天天受到这个大恶人欺负的贝丝却意外地看到，他不仅没有找她麻烦，甚至连话都没有跟她说过一句。只是整天趴在桌子上睡觉或看书，完全不理任何人。
可是今天他却第一次主动跟她说话，而且他此时的眼神也有些奇怪，仿佛在急切地期待着什么似的。
在犹豫了一下之后，贝丝这才不情不愿地将身子转到另一边去，然后像其他人那样开始专心地聚集空气当中的火元素。
像聚集元素这种基础练习学生们早就在一年级的时候就已经学会了，所以很快地，贝丝就成功地将空气当中的火元素聚集了起来，形成了一个像阿德拉夫人刚刚所做出来的那样大小的火球。
这样应该行了吧？
看到由火无素所凝聚而成的火球已经形成，贝丝正想将火球散去，可是就在这时，旁边忽然传来了那个大恶人的声音：“等一下，先不要将火球散掉。”
易烙看见贝丝手掌正上方的火球开始有慢慢缩小的迹象，知道她正准备将它散掉，连忙出声阻止。
“你……你想干什么？”贝丝又惊又怕地看着他。
“总之先等一下。”易烙一边说一边以极快的速度拉开书桌的抽屉，然后在里面不断地翻找着什么。
过了一会，他从抽屉里面取出了一本书，随即二话不说就将书的其中一页撕下来，然后将那张撕下来的纸慢慢地凑到了浮在贝丝手掌正上方的火球旁边。
当纸张接触到火球的边缘时，很快就烧了起来。
将烧到一半的纸弄熄后，易烙开始仔细地观察着那个火球。
能够将纸点燃，那就表示这火球的温度至少超过了四百摄氏度。
如果现在手上有工业温度计的话就好呀，易烙真想好好测试一下这火球的实际温度究竟有多少。
他奶奶的，在没有任何助燃物的情况下，这火球究竟是怎么产生的？这已经完全脱离了他那个世界的物理法则，这让易烙感到既难以理解又无比的兴奋。
他是学工科出身的，习惯于用客观、科学的眼光去看待世界。
而且他从小就对各种未知的事物有着强烈的好奇心。在他还小的时候，他自己玩过的玩具、父亲的手表、家里的收音机、录音机等小家电他几乎全都拆开过，只是为了查看里面的构造和运行原理。
等长大一些的时候，则轮到更大一些的电器。在十六岁那年，他甚至偷偷将家里的一辆旧汽车进行了彻底的解体。
对于机械和物理，他似乎天生就有着一种难以理解的痴迷。
他原本只是为了让佩儿看到他已经不是以前的罗素才特意转到这个魔法研修班来的，希望可以通过日常的接触慢慢接受地改变她对他的观感，但他没想到在这里会有意想不到的收获。
现在出现在他面前的，是难以用他所熟知的各种物理法则来解释的另一种未知事物：魔法，真正的魔法。
这种神秘莫测的非物质能量让易烙原本就已经旺盛的求知欲达到了前所未有的高度。
“喂，行了吧？”看到他用充满兴奋的眼神一个劲地盯着自己手上的火球看个不停，贝丝半害怕半抗议地说道。
正处于亢奋状态下的易烙忽然一把抓住她的手腕说：“来，快教我怎么做。”
被他抓着手的贝丝更加害怕，连忙一边用力想抽回自己的手一边挣扎着说：“我不要，你想学魔法的话就自己去问导师嘛，问我干什么？快放开我，放开我……”
看到她死活都不答意，易烙忽然凑到她耳边不怀好意地说：“如果你不照我说的去做，小心等一下老子将你全身的衣服都扒光，然后像小菜一样把你吃掉。”
这个家伙果然是个大坏蛋！听到他的话，可怜的女孩被吓得差点就要“哇”地一声哭出来。（未完待续）
“各位，你们应该都知道，我们魔法师之所以可以使用魔法，并不是靠我们自身的力量，而是通过调用自然界里面的风、火、水、土这四种基本元素来实现的。
当然，除了这四种基本魔法外，还有一种特殊的魔法，那就是光系魔法，但光系魔法只有神职人员才能够使用，在这里我们就不多作讨论了。
在你们还是一年级的时候，应该都已经学过有关这四种元素的基本知识以及调用方法。不仅如此，从这个学期的一开始，我们就已经进行了如何调用以及使用水元素来实现一些简单水系魔法的相关训练。
通过这些训练和学习，各位应该对如何合理并适当地调用水元素来产生魔法效果有了一些相当的体会。
虽然一个出色的魔法师基本上都可以使出由风、火、水、土这四种元素所引发的魔法，但每个人由于体质以及天赋的关系，通常只能熟练地使用其中一种系统的魔法。
举个例子来说，能够熟练地使用火系魔法的人，对风系、水系以及土系这三种魔法通常是不太擅长的。就算勉强使得出来，效果也会大打折扣。
如果是非常出色的魔法师，也许能够同时熟练使用两种不同系统的魔法，但这种人是十分少见的。在几百个魔法师当中也只有一、两个，他们也是最有希望成为大魔法师级别的人。
至于能够同时熟练地使用三种魔法系统的人，那更是少之又少。以我们莱恩斯国为例，只有魔法协会的总会长，大魔导师胡佛.安德森会长是其中的一人，也是我们莱恩斯国唯一的一位。
不过让人惊讶的是，安德森会长原本只是出生在一个平民家庭里，家族长辈也没有人懂得使用魔法，只有他是例外。”
这时，有学生忍不住问：“阿德拉夫人，那请问有没有同时精通四门魔法的人？”
魔法导师阿德拉夫人笑着说：“在历史上曾经出现过这样的一个人，他正是大名鼎鼎的第四任教皇陛下，奥力森三世。自他之后，就再也没听说过有谁可以做到同时精通四门魔法了。
好了，故事就说到这里。我现在要问大家一个问题，既然我们在座当中所有人都只擅长一种系统的魔法，那为什么我们要学习完全不擅长的另外三种魔法系统呢？谁能回答这个问题？”
对于阿德拉夫人的这个问题，大部分学生都只是各自小声议论着，并没有人作出正面的回答。
“阿德拉夫人，可以让我来回答这个问题吗？”这时，一把充满自信的声音从学生当中响起。
“当然可以，布雷恩小姐。”
爱琳从座位上站起来后，随即以清朗悦耳的声音回答道：“那是因为通过学习其他三个系统的魔法，可以让我们原本擅长的那个系统的魔法得到更大限度的发挥。”
“可以举例说明吗，布雷恩小姐？”
“以我自己为例，我擅长的是火系魔法。假如当我在施展火系魔法的时候，再同时配合其他的魔法的话，就有可能使得我的火系魔法具有更大的威力。
例如，当我使出‘龙炎’这招常见的中级火系攻击魔法时，假如我同时再施加一个简单的风系基础魔法‘风之吹送’，那么我所发出的‘龙炎’就会比平时移动得更快和更远。
换句话说，同样的一招‘龙炎’，在‘风之吹送’的配合下，攻击速度跟攻击范围会大大地增加，使得对手更加的难以招架。”
“说得很好，布雷恩小姐。”满脸赞赏地拍了一下手后，阿德拉夫人这才对其他的学生说：“各位刚刚应该都听到了吧？我们学习其他三种不同系统的魔法，就是为了让我们原本擅长的那一系统魔法得到更有效的利用。
至于如何将其余三种系统的魔法与你本身所擅长的魔法相结合，这就要看你们自己的领悟了。毕竟每个人的情况都不一样，并没有一个统一的标准。”
听到导师的讲解，不少学生都以充满羡慕的眼光看着正慢慢坐下来的爱琳。
看到学生们已经基本上明白了，阿德拉夫人这才接着说：“从今天开始，我们将开始学习火系魔法。这此之前，我想先提醒一下各位，在风、火、水、土这四种元素当中，火元素是最不稳定的，假如运用不当的话，会造成一定的危险。所以，各位在练习火系魔法时，要格外地小心。
不管是哪一门系统的魔法，聚集空气中相应的那种元素都是最基本和必须的前提动作。现在，我要求你们与自己的同桌组成一组，轮流进行火元素的聚集练习，直到产生一个像我手上这么大的火球为止。”
阿德拉夫人在说话之间，将自己的右手伸到了前面去，过了没多久，一个如拳头大小的桔红色火球很快就出现在她的手掌正上方。
那个突然出现的火球仿佛有生命似的一边不断变幻着各种各样的形状一边缓缓地转动着，看上去十分的漂亮。
在让学生们都看清楚手上的火球后，阿德拉夫人这才将聚集起来的火元素散去。顿时，只见那个火球迅速地变小，最后完全地消失不见了。
“关于火元素的聚集方法，你们在一年级的时候应该学过，假如遇到不懂的地方，可以随时问我。好了，如果没什么问题的话，各位就开始吧。”
就这样，学生们就按照导师的吩咐，开始怀着既兴奋又期待的心情与自己的同桌轮流进行火元素的聚集练习。
虽然大部分人是这样，但是有一位少女却为导师的这个安排感到十分的不满和无奈，她正是贝丝。
原因很简单，因为她的同桌不仅完全不懂魔法，而且还是一个臭名昭著的大恶棍，她实在不愿意跟这样的人组成一组，但却又没有可以选择的余地，这才是让她最难受的。
“喂，你还等什么，还不快点像那个大婶一样变个火球出来看看？”
有些惊讶地看着正跟她说话的年轻男子，贝丝不仅是惊讶于他竟然将导师阿德拉夫人叫成“大婶”，更是因为这还是他第一次开口跟她说话。
自从他前天转学进来以后，以为从今以后一定会天天受到这个大恶人欺负的贝丝却意外地看到，他不仅没有找她麻烦，甚至连话都没有跟她说过一句。只是整天趴在桌子上睡觉或看书，完全不理任何人。
可是今天他却第一次主动跟她说话，而且他此时的眼神也有些奇怪，仿佛在急切地期待着什么似的。
在犹豫了一下之后，贝丝这才不情不愿地将身子转到另一边去，然后像其他人那样开始专心地聚集空气当中的火元素。
像聚集元素这种基础练习学生们早就在一年级的时候就已经学会了，所以很快地，贝丝就成功地将空气当中的火元素聚集了起来，形成了一个像阿德拉夫人刚刚所做出来的那样大小的火球。
这样应该行了吧？
看到由火无素所凝聚而成的火球已经形成，贝丝正想将火球散去，可是就在这时，旁边忽然传来了那个大恶人的声音：“等一下，先不要将火球散掉。”
易烙看见贝丝手掌正上方的火球开始有慢慢缩小的迹象，知道她正准备将它散掉，连忙出声阻止。
“你……你想干什么？”贝丝又惊又怕地看着他。
“总之先等一下。”易烙一边说一边以极快的速度拉开书桌的抽屉，然后在里面不断地翻找着什么。
过了一会，他从抽屉里面取出了一本书，随即二话不说就将书的其中一页撕下来，然后将那张撕下来的纸慢慢地凑到了浮在贝丝手掌正上方的火球旁边。
当纸张接触到火球的边缘时，很快就烧了起来。
将烧到一半的纸弄熄后，易烙开始仔细地观察着那个火球。
能够将纸点燃，那就表示这火球的温度至少超过了四百摄氏度。
如果现在手上有工业温度计的话就好呀，易烙真想好好测试一下这火球的实际温度究竟有多少。
他奶奶的，在没有任何助燃物的情况下，这火球究竟是怎么产生的？这已经完全脱离了他那个世界的物理法则，这让易烙感到既难以理解又无比的兴奋。
他是学工科出身的，习惯于用客观、科学的眼光去看待世界。
而且他从小就对各种未知的事物有着强烈的好奇心。在他还小的时候，他自己玩过的玩具、父亲的手表、家里的收音机、录音机等小家电他几乎全都拆开过，只是为了查看里面的构造和运行原理。
等长大一些的时候，则轮到更大一些的电器。在十六岁那年，他甚至偷偷将家里的一辆旧汽车进行了彻底的解体。
对于机械和物理，他似乎天生就有着一种难以理解的痴迷。
他原本只是为了让佩儿看到他已经不是以前的罗素才特意转到这个魔法研修班来的，希望可以通过日常的接触慢慢接受地改变她对他的观感，但他没想到在这里会有意想不到的收获。
现在出现在他面前的，是难以用他所熟知的各种物理法则来解释的另一种未知事物：魔法，真正的魔法。
这种神秘莫测的非物质能量让易烙原本就已经旺盛的求知欲达到了前所未有的高度。
“喂，行了吧？”看到他用充满兴奋的眼神一个劲地盯着自己手上的火球看个不停，贝丝半害怕半抗议地说道。
正处于亢奋状态下的易烙忽然一把抓住她的手腕说：“来，快教我怎么做。”
被他抓着手的贝丝更加害怕，连忙一边用力想抽回自己的手一边挣扎着说：“我不要，你想学魔法的话就自己去问导师嘛，问我干什么？快放开我，放开我……”
看到她死活都不答意，易烙忽然凑到她耳边不怀好意地说：“如果你不照我说的去做，小心等一下老子将你全身的衣服都扒光，然后像小菜一样把你吃掉。”
这个家伙果然是个大坏蛋！听到他的话，可怜的女孩被吓得差点就要“哇”地一声哭出来。（未完待续）