三起恶事件引发的思考
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事件一：校长和学生之间的摩擦
一次七年级升级考试中，一考生在考场中肆意说话扰乱考场秩序，监考老师多次制止不听。恰逢此时校长巡视考场，看到这一幕，就去制止，他把该考生及其前面的考生一起叫出考场，未等开口，就听该考生狡辩道：“又不是我一个人说话来，他也说了！”口气之强硬，声调之高昂，惹得众考生莫不侧目而观。校长一听，勃然大怒。责令其到校长室听后处置，该考生一路骂骂咧咧尾随而至。另外一考生被劝回考场继续答题。只见该考生二目圆睁，满脸通红，脖子上青筋暴突破口大骂校长处事不公。并用手指着校长的鼻子高声威胁：“你等着，老子不定那天找人弄死你。”校长被气的说不出话来。呼哧呼哧直喘粗气。班主任赶过来化解矛盾。劝了学生劝校长。最终该考生又回到考场答卷。校长一天出气不顺。
事件二：某学校一女老师在生物课堂上与一男生发生冲突，结果该男生对其大打出手，由于女老师戴着眼镜，眼镜被打碎，眼镜被扎伤。不得不住院治疗。
事件三：我校一女老师和一女生在考场上发生冲突，原因只是因为一小瓶涂改液，结果该女生趁老师不备，冷不防给了老师一记耳光。这无异于给了监考女老师当头一棒。结果两个人纠缠在一起互相厮打叱骂。两败俱伤。
近年来，老师和学生，校长和学生之间发生的此类事件真是屡见不鲜了，学生丧失了人性，老师跌了面子。往往是两败俱伤。孰是孰非争论不休。有的老师认为，这样下去还了得，学生们这不是要翻天麻，当个老师还得时刻担惊受怕，搞不好就会有生命危险。这碗饭未免也太不好吃到嘴里了。什么太阳底下最光辉的职业，什么人类灵魂的工程师。都是扯淡。而有的老师则认为，师生之间发生此类的恶性冲突，教师本身一定存在问题。最起码教育的方式方法就有过激之嫌。不少家长认为，我们孩子到学校来是受教育的，不是挨打受罚来的。我们从小都不动孩子一个手指头，凭什么到了学校就的挨打？学生更有自己的一套理论。老师是怎么的，老师就能随便体罚我们嘛，老师是人，我们也是人。
不管怎么说，师道尊严的时代的确将要过去或者说已经过去了。为人师者也该把自己的尊严和学生的尊严放到同一架天平上了。谁认识不到这一点，谁也许就会吃亏。在孩子面前我们是大人，孩子不懂事，我们应该懂事，在受教育者面前，我们是教育者，受教育者思想偏激我们教育者就最好不要和他们一样偏激。我们的起点比他们站得高，理应高瞻远瞩一些。有时候我会这样想，如果我们真能够俯下身子来发自内心地把孩子们当成自己的朋友，以诚相待，还有几个不知好歹的孩子会登箅子上脸的故意找茬呢。没有人会故意为难自己的朋友，学生也是一样。都想和自己的老师亲近，成为要好的朋友。
善待学生，尤其能够做到善待每一个学生的老师一定是个受学生爱戴的好老师。无论在哪个时代都一样。我想。
事件一：校长和学生之间的摩擦
一次七年级升级考试中，一考生在考场中肆意说话扰乱考场秩序，监考老师多次制止不听。恰逢此时校长巡视考场，看到这一幕，就去制止，他把该考生及其前面的考生一起叫出考场，未等开口，就听该考生狡辩道：“又不是我一个人说话来，他也说了！”口气之强硬，声调之高昂，惹得众考生莫不侧目而观。校长一听，勃然大怒。责令其到校长室听后处置，该考生一路骂骂咧咧尾随而至。另外一考生被劝回考场继续答题。只见该考生二目圆睁，满脸通红，脖子上青筋暴突破口大骂校长处事不公。并用手指着校长的鼻子高声威胁：“你等着，老子不定那天找人弄死你。”校长被气的说不出话来。呼哧呼哧直喘粗气。班主任赶过来化解矛盾。劝了学生劝校长。最终该考生又回到考场答卷。校长一天出气不顺。
事件二：某学校一女老师在生物课堂上与一男生发生冲突，结果该男生对其大打出手，由于女老师戴着眼镜，眼镜被打碎，眼镜被扎伤。不得不住院治疗。
事件三：我校一女老师和一女生在考场上发生冲突，原因只是因为一小瓶涂改液，结果该女生趁老师不备，冷不防给了老师一记耳光。这无异于给了监考女老师当头一棒。结果两个人纠缠在一起互相厮打叱骂。两败俱伤。
近年来，老师和学生，校长和学生之间发生的此类事件真是屡见不鲜了，学生丧失了人性，老师跌了面子。往往是两败俱伤。孰是孰非争论不休。有的老师认为，这样下去还了得，学生们这不是要翻天麻，当个老师还得时刻担惊受怕，搞不好就会有生命危险。这碗饭未免也太不好吃到嘴里了。什么太阳底下最光辉的职业，什么人类灵魂的工程师。都是扯淡。而有的老师则认为，师生之间发生此类的恶性冲突，教师本身一定存在问题。最起码教育的方式方法就有过激之嫌。不少家长认为，我们孩子到学校来是受教育的，不是挨打受罚来的。我们从小都不动孩子一个手指头，凭什么到了学校就的挨打？学生更有自己的一套理论。老师是怎么的，老师就能随便体罚我们嘛，老师是人，我们也是人。
不管怎么说，师道尊严的时代的确将要过去或者说已经过去了。为人师者也该把自己的尊严和学生的尊严放到同一架天平上了。谁认识不到这一点，谁也许就会吃亏。在孩子面前我们是大人，孩子不懂事，我们应该懂事，在受教育者面前，我们是教育者，受教育者思想偏激我们教育者就最好不要和他们一样偏激。我们的起点比他们站得高，理应高瞻远瞩一些。有时候我会这样想，如果我们真能够俯下身子来发自内心地把孩子们当成自己的朋友，以诚相待，还有几个不知好歹的孩子会登箅子上脸的故意找茬呢。没有人会故意为难自己的朋友，学生也是一样。都想和自己的老师亲近，成为要好的朋友。
善待学生，尤其能够做到善待每一个学生的老师一定是个受学生爱戴的好老师。无论在哪个时代都一样。我想。