高实在是高
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我最近看了几位老师写的文章，主题不外乎这两个：教师的社会地位低，是臭老九；教师的待遇差，艰难度日。
老师到底是有文化的人，写出的文章，语句通达，文采飞扬！更是有理有据，可谓字字血，声声泪！看了他们的文章，铁石心肠的人，那颗铁心也会感动的噼啪作响！
但感动之后，咂吧咂吧嘴一品，觉得不对味儿呀！
别人咱不敢说，就拿咱自己做比。咱和当教师的同学一比，他比咱的工资高出一截呀！去他家玩，人家根本没完整的时间陪咱聊天，学生家长不断的来访，手里提着大包小包的东西不说，满脸带着恭敬！比他的孩子见着老师还礼貌呢！相比之下，比咱这国家干部可是红火的多了！咱家可是门可罗雀呢，除了收水电费、电话费的，很少有人上门呀！每次来人，咱都是往他口袋里装钱呀！咱家的酒，那是靠硬通货买的，喝一口都舍不得呢，而同学家的酒，简直是堆积如山，品牌可以办个展览了！烟，咱也是一手钱一手货买来的，咱得按根来计划着抽；而同学家的烟，抵档的烟根本绝迹了！
就这两点，老师的社会地位还低？待遇还差？
咱这没什么见识的人就想呀，老师们不是口口声声说自己的社会地位低，待遇差嘛？这要高，还想咋样呢？换成我知足的早忘乎所以了！别说还有人给东西，别人给个笑脸都高兴的忘了姓啥！这说明老师的素质真高呀！真有进取精神呀！换句通俗点的话，就是：老师的胃口真大呀！
老师说社会地位低，大概是说没什么权，不能对人指手画脚的，不能叫别人唯命是从，这点老师们感到很不满意？要说国家一再倡导尊师重教了，还没那个行业受到这种礼遇呢！对医院有说“尊医重护”了嘛？没有！对科学家有说“尊科重学”了嘛？也没有！“臭老九”的帽子早就甩到爪哇国去了呀！看来，那老师们对权力的向往可是很强烈呀，那就是要争取得到行政权力，学校要具有政府的职能权力。校长兼县长，老师兼部长！这样，也许老师们会满意？
老师们说待遇低，就是说工资少的可怜，简直不能维持生活，而老师就是忍饥挨饿的战斗在教育的前线。我都感觉老师们在讲台上会因饥饿而晕倒！实际上是这样嘛？国家对教师的待遇一再提高，教师工资有特殊补助10％，寒暑假享受着，这待遇还低？有人说：有的老师工资不足400元呢！这咱不否认，但那是极少数吧？就医院来说，招聘的护士，每月工资350元，奖金、补助没有，她们咋办？难道因为招聘护士待遇低，就说医疗战线的待遇低？
这待遇高，待遇低，什么是标准呢？北京一名副教授（阿忆）工资4786元，他也说低呢！该怎样才高呀？难道要教育部兼财政部，教师工资怎么发都行，哪怕工资比美国总统还高也没关系，这样，你们才知足？那你们不是特殊群体了？天生就是少数先富起来的那一部分？那些下岗工人、民工他们待遇就很高？你们还可以打着“教育兴国”的旗号向政府要求提高待遇，他们该怎么办？
再说，现在哪行都有不正之风，都有害群之马，教师队伍例外了嘛？你们扪心自问，除了工资，你们真的1分钱灰色收入都没有得？那些补习班、特长班干啥的？老师们安心从教了嘛？我这里重点中学的老师，就请人代课，自己去打麻将，这该怎么说？“为人师表”你们做到了嘛？“辛勤园丁”在为啥辛勤的当园丁呢？老师累病了，干啥累的呢？打麻将时间长了也累人呀！
要说，教育，是国家的根本和未来，是百年大计。提高教师地位、提高教师待遇，是应该的，但国家在目前的国力条件下，政府已经尽力了，你们还一再要求提高，提高，再提高，国家承受得了嘛？火车提速也有个限度呢！留碗粥别人喝，不行嘛？
教师们，你们是有文化，有素质的人，替自己想，也要替别人想。你们手里掌握着千万个孩子的命运，还是静下心来培养他们，祖国的强大有你们的功劳，也不愧“心灵工程师”这一光荣称号。
如果你们还要争地位，争待遇，我不能说你们过分的话，只能说：“高，实在是高！”
我最近看了几位老师写的文章，主题不外乎这两个：教师的社会地位低，是臭老九；教师的待遇差，艰难度日。
老师到底是有文化的人，写出的文章，语句通达，文采飞扬！更是有理有据，可谓字字血，声声泪！看了他们的文章，铁石心肠的人，那颗铁心也会感动的噼啪作响！
但感动之后，咂吧咂吧嘴一品，觉得不对味儿呀！
别人咱不敢说，就拿咱自己做比。咱和当教师的同学一比，他比咱的工资高出一截呀！去他家玩，人家根本没完整的时间陪咱聊天，学生家长不断的来访，手里提着大包小包的东西不说，满脸带着恭敬！比他的孩子见着老师还礼貌呢！相比之下，比咱这国家干部可是红火的多了！咱家可是门可罗雀呢，除了收水电费、电话费的，很少有人上门呀！每次来人，咱都是往他口袋里装钱呀！咱家的酒，那是靠硬通货买的，喝一口都舍不得呢，而同学家的酒，简直是堆积如山，品牌可以办个展览了！烟，咱也是一手钱一手货买来的，咱得按根来计划着抽；而同学家的烟，抵档的烟根本绝迹了！
就这两点，老师的社会地位还低？待遇还差？
咱这没什么见识的人就想呀，老师们不是口口声声说自己的社会地位低，待遇差嘛？这要高，还想咋样呢？换成我知足的早忘乎所以了！别说还有人给东西，别人给个笑脸都高兴的忘了姓啥！这说明老师的素质真高呀！真有进取精神呀！换句通俗点的话，就是：老师的胃口真大呀！
老师说社会地位低，大概是说没什么权，不能对人指手画脚的，不能叫别人唯命是从，这点老师们感到很不满意？要说国家一再倡导尊师重教了，还没那个行业受到这种礼遇呢！对医院有说“尊医重护”了嘛？没有！对科学家有说“尊科重学”了嘛？也没有！“臭老九”的帽子早就甩到爪哇国去了呀！看来，那老师们对权力的向往可是很强烈呀，那就是要争取得到行政权力，学校要具有政府的职能权力。校长兼县长，老师兼部长！这样，也许老师们会满意？
老师们说待遇低，就是说工资少的可怜，简直不能维持生活，而老师就是忍饥挨饿的战斗在教育的前线。我都感觉老师们在讲台上会因饥饿而晕倒！实际上是这样嘛？国家对教师的待遇一再提高，教师工资有特殊补助10％，寒暑假享受着，这待遇还低？有人说：有的老师工资不足400元呢！这咱不否认，但那是极少数吧？就医院来说，招聘的护士，每月工资350元，奖金、补助没有，她们咋办？难道因为招聘护士待遇低，就说医疗战线的待遇低？
这待遇高，待遇低，什么是标准呢？北京一名副教授（阿忆）工资4786元，他也说低呢！该怎样才高呀？难道要教育部兼财政部，教师工资怎么发都行，哪怕工资比美国总统还高也没关系，这样，你们才知足？那你们不是特殊群体了？天生就是少数先富起来的那一部分？那些下岗工人、民工他们待遇就很高？你们还可以打着“教育兴国”的旗号向政府要求提高待遇，他们该怎么办？
再说，现在哪行都有不正之风，都有害群之马，教师队伍例外了嘛？你们扪心自问，除了工资，你们真的1分钱灰色收入都没有得？那些补习班、特长班干啥的？老师们安心从教了嘛？我这里重点中学的老师，就请人代课，自己去打麻将，这该怎么说？“为人师表”你们做到了嘛？“辛勤园丁”在为啥辛勤的当园丁呢？老师累病了，干啥累的呢？打麻将时间长了也累人呀！
要说，教育，是国家的根本和未来，是百年大计。提高教师地位、提高教师待遇，是应该的，但国家在目前的国力条件下，政府已经尽力了，你们还一再要求提高，提高，再提高，国家承受得了嘛？火车提速也有个限度呢！留碗粥别人喝，不行嘛？
教师们，你们是有文化，有素质的人，替自己想，也要替别人想。你们手里掌握着千万个孩子的命运，还是静下心来培养他们，祖国的强大有你们的功劳，也不愧“心灵工程师”这一光荣称号。
如果你们还要争地位，争待遇，我不能说你们过分的话，只能说：“高，实在是高！”